【难题秒解】GMAT数学陌生符号题应对心得分享

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【难题秒解】GMAT数学陌生符号题应对心得分享

GMAT数学的两大题型中,考生普遍认为难度更高的往往是DS(数据充分)题,而可以直接求解的PS(问题解答题)则相对容易。但在PS题中,偶尔也会出现一些比较奇怪的题目,那就是陌生符号题,如何应对此类题型,下面小编就为大家讲解具体思路。

【难题秒解】GMAT数学陌生符号题应对心得分享图1

什么是陌生符号题?

所谓陌生符号题,就是在题目中,出现一些考生没有见过,意义不明的奇怪指代符号,考生常常会因为不理解这些符号而对题目难度产生错误的认知,有些心理素质不强的考生甚至会因为不认识符号而觉得自己复习不到位,打击到自己的信心,从而影响了考试状态。其实,这些陌生符号,很多并没有实际意义,只是GMAC官方出题机构杜撰出来的陷阱,而解决陌生符号题,需要的并不是数学知识,而是转换思路的解题技巧。

实例讲解陌生符号题解法

例1:Q’=3Q-3. What is the value of (2′)’?

(A) 2

(B) 3

(C) 5

(D) 6

(E) 9

分析:初看这道题,大家可能会觉得 ‘
这个符号很陌生,至少从来没在数学里见过。事实上这个符号本身也的确没有任何意义,只是个障眼法而已。考生完全没有必要去考虑符号到底代表什么含义,这道题完全可以通过简单的代入法来解决。大家首先把2代入公式,得到2’=3*2-3=3,那么求解的(2’)’就变成了3’,然后再次代入公式,3’=3*3-3=6,答案就轻松得到了。至于符号的含义,则可以完全不需要去关注。

【难题秒解】GMAT数学陌生符号题应对心得分享图2

例2:A&&B=√b-a. What is the value of p in 16&&p=9?

(A) -5

(B) 9

(C) 13

(D) 25

(E) 625

分析:同样是一个莫名其妙的符号,&&本身其实也是完全没有意义的符号。考生大可直接把A=16,B=p这个关系代入公式中,也就是√p-16=9,得出P=625。由此可见,遇到陌生符号,只要稍稍转换一下思路,代入数值直接求解,就能轻松解决这类题目了。

综上所述,GMAT数学中的陌生符号题,其实本身难度并不高,考验的也不是考生的计算能力,而是及时转换思路,根据已知条件解决问题的思维能力。而这正是GMAT考试对考生的要求之一。希望大家都能从文中有所收获,在考试中不拘泥于题目,灵活解题,并最终取得理想的成绩。

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